教师风采
                    第三届先锋之师
                    作者:不详   发布于:    文字:【】【】【

                    先锋之师,是各擅胜场的业务能手,是教学艺术的能工巧?#24120;?#20035;一所学校的优秀之魂。他们乐于奉献、勇于担当,在各级各类评比中获得佳绩,教育教学成绩显著,有着较好的带动和示范引领作用。

                     

                    龙浩  中学数学高级教师,高20198班班主任。从教二十几年来,长期担任班主任工作,在工作中关爱每一位学生,以教会学生做人为主线,教会学生健康生活,快乐学习,鼓励学生积极参加各种有益的活动,锻炼提高自身能力。加强学生自主管理,以学习小组为主、班干?#35838;?#36741;,让每个人在管理别人的同时?#24425;?#21516;学的管理,营造良性竞争机制,培养每个学生的责?#25105;?#35782;、合作意识。在20132016年高考中取得优异成绩,多人被中央戏剧学院、中央美术学院、中国美术学院、中国政法大学、华中科技大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学?#35753;?#29260;大学录取。

                    所获荣誉

                    1997年,获重庆市少年儿童航空模型选拔赛优秀辅导员称号

                    2000年,获大溪沟街道精神文明建设工作先进个人称号

                    2007年,获渝中区优秀德育工作者称号

                    2008年,获重庆市中数专委会论文?#28909;?#20108;等奖

                    2009年,获渝中区首届“创新杯”优秀教学案例评选二等奖

                    教育部重点课题“数学课程改革的理念与教学示范一致性研究”重庆课题组主研

                    教育感言

                    多一点鼓励、多一点关心、多一点苦干、多一点认真,关注学生的身体和心理健?#25285;?#24341;领学生快乐学习成长。

                     

                    毛晓红  中共党员,中学语文高级教师,高202018班语文教师,从教以来,工作务?#25285;?#20316;风严谨,以身作则,关爱学生,深受学生的尊敬和喜爱。

                    所获荣誉

                    1993年,获区级青年教师优质课竞赛二等奖

                    2000年,作为主研承担的“改革课程结构,强化学习指导,实施素?#24335;?#32946;研究”课题成果评选获一等奖

                    2002年,获区“双创”课题说课教案三等奖

                    2008年,获渝中区教育系统优秀党员称号

                    2008年,获渝中区十佳师德标兵称号

                    2009年,获渝中区首届“创新杯”优秀教学案例评选活动二等奖

                    2011年,获第六届区级骨干教师

                    教育感言

                    爱心化春雨,润生细有声

                     

                    裴岚  中共党员,中学一级教师,初202056班数学教师。从教以来,我一直坚持用“真心”?#28304;?#23398;生,用“爱心”帮助学生,用“慧心”教导学生,用“耐心”等待学生。年级教学管理、年级党务工作、教学任务……多线并?#26657;?#24537;忙?#24503;怠?#20834;兢业业而又有条不紊。我用聪明才智演绎课堂精彩,用辛勤劳作耕耘在三尺讲台,用真心诚心滋润着学生的心田,用自己的无私奉献铺就学生的成才之路。

                    所获荣誉

                    2018年,获区教育系统优秀党务工作者称号

                    2018年,《二元一次?#21280;?#32452;的应用》荣获青芒联盟学校“同?#25105;?#26500;”?#28909;?#29305;等奖

                    2017年,论文《二次函数复习课的探究与思考》荣获市二等奖

                    教育感言

                    教学生做人,教学生知识,感受学生的改变,感悟教育的伟大,?#34892;?#27599;?#25105;?#27425;感动

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